果文妹製造

前幾天公差到員林崇實高工參加二天的語文研習，學校規定研習完要寫心得報告，所以打成摘要跟大家分享，也印給學生看囉，狗文妹覺得有幾堂課是很棒的學習，通常有建設性的研習可以帶來最新、最專業、最寶貴的講者經驗與資訊。

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＜商業周刊＞：「文學力是新世代重要的競爭力，所謂文學力包含閱讀與表達。」   

表達包含文字表達與口語、肢體表達。

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＜天下雜誌＞：「表達的能力來自於閱讀能力強、能攫取新知識、資訊能力、理解心的綜合呈現。」閱讀是身為公民的基本人文素養。

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閱讀可以建立個人獨特的風格，閱讀也不限制在純文學，各領域的書籍都是，先從自己喜歡的類別閱讀，再慢慢多元閱讀。

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閱讀的過程是孤獨的，所見所感都只屬於你，在這孤獨中能看見精細的自己。

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文學、生活與閱讀都需要「情境」，要有適合的環境才能有氛圍的營造，要有適合安靜閱讀的環境、也給自己有品味的生活居家環境。

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「創意」的培養來自三個途徑：1.日常生活的品味 2.各地的旅遊，在不同的陌生地方能刺激我們的感知去發現與觀察 3.創意是和舊事物產生連結，不是無中生有，而舊事物連結的捷徑就是閱讀，被《亞洲週刊》譽為「亞洲劇場導演之翹楚」賴聲川這樣說。

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閱讀與生活、文學該充分結合，電視廣告、路上看板文字、宣傳DM、餐廳菜單的設計、體認風景之美……..都是文學啊，文學動靜皆宜、俯拾即是。

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有時跟人去同一個地方、聽同一首歌、看同一部電影、做同一件事時，如果有同伴「看見」了你所看不見，表示他的文學力比較強，而且他的創意與表達也一定好。

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父母親、老師能給孩子什麼東西，錢財或分數嗎？請給他最強力的武器：態度與方法；請給他一生的寶藏：閱讀與創意。

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父母親、老師自然得以身作則，培養閱讀、旅遊的習慣與能力，讓自己永遠都有新的深度、廣度與高度。

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所謂「聰明」不在於你講了什麼，或講了多少；而在於你聽的懂別人表達了什麼。

狗文妹說：文學是一種生活習慣，習慣可以培養，因此人人可做。而瞳孔不能只是水晶體，它也該長在心靈上！


水晶體狗文妹